Contando histórias para crianças

Estive em uma escola na Índia, e quando souberam que eu era contador de histórias, me pediram para falar na assembleia matinal por trinta minutos. As sessenta crianças tinham entre quatro e doze anos e vinham de várias origens étnicas, mas estudavam em inglês.

Escolhi uma história curta, de cerca de dez versículos, e a contei três vezes. Primeira vez contei a história com uma breve introdução. Segunda vez fiz um “conte junto comigo” onde as crianças completavam partes da história. Terceira vez dividi as crianças em duplas para contarem a história uma à outra. Organizei as duplas de forma que as crianças mais velhas ajudassem as mais novas. Isso teve um benefício extra de ensinar cooperação e cuidado mútuo.

Depois pedi 6 voluntários para lerem em voz alta.

As perguntas foram feitas na frente do grupo, com quatro regras claras:

todos devem responder todas as perguntas
cada resposta deve ser diferente
as respostas devem vir apenas da história e da introdução
cada resposta deve ter no máximo duas frases (isso evita que alguns falem demais e mantém a discussão curta e focada).

As seis perguntas foram:

O que você mais gostou nessa história? Por quê?
Que perguntas alguém pode ter sobre essa história? Essa foi feita em grupo.
O que podemos aprender sobre as pessoas com os personagens dessa história?
O que podemos aprender sobre Deus/Jesus com essa história?
O que podemos aprender com essa história? Em contextos não cristãos, como escolas, recomendo que os alunos reflitam sobre essa pergunta e a próxima em seus próprios corações.
Quem mais precisa ouvir essa história? Para quem podemos contá-la?